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注重发挥物理实验的多重功能
注重发挥物理实验的多重功能
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摘要：
实验教学具有激发学习兴趣、展示物理过程、转变学习方式、激活思维等多重功能。教学中，应利用物理实验的“情趣功能”，激发学生的求知欲望；利用物理实验的“直观功能”，培养学生的形象思维；利用物理实验的“验证功能”，引导学生大胆猜想。
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文献信息
| 篇名 | 注重发挥物理实验的多重功能 | ||
| 来源期刊 | 教育研究与评论：中学教育教学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 实验 功能 挖掘 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 81-83 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G442 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
教育研究与评论(中学教育教学)
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-4632
CN：
32-1791/G4
开本：
16开
出版地：
南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层
邮发代号：
28-402
创刊时间：
2009
语种：
chi
出版文献量（篇）
3775
总下载数（次）
343503
总被引数（次）
4199
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