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教育研究与评论(中学教育教学)2011年第6期出版文献
出版文献量（篇）
3775
总下载数（次）
343503
教育研究与评论(中学教育教学)
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Research and Review on Education
《教育研究与评论》的办刊宗旨是传播先进的教育思想与文化，汇集成功教育经验与智慧，全心全意为教育教学改革提供舆论阵地，为教师专业发展营造精神家园。
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
ISSN：
1674-4632
CN：
32-1791/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210009
地址：
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1. 教师该有什么样的专业态度刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 课改以来，各学科都换用新教材，作为中学语文教科书的编者，笔者经常听到一些意见和建议。但有种意见比较特别，有语文教师说：还是用的旧教材方便；新教材有新篇目，备课量大，“不好混”。
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 本来，东庐中学的教学改革应该让“庐中人”去说，不应该由我来评头论足。但人们对事物的认识常常有这样一种反规律的规律，即人们对事物的认识并不因为距离越近就了解得越真切。比距离更重要的是角度，有了...
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3. 研究性学习与探究式教学刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 研究性学习的实践在我国经历了一个逐步发展的过程，它与卢梭的“自然主义”教育观、杜威的“做中学”教育思想、布鲁纳的“发现法”、施瓦布的“探究性学习”同系一个思想源流。探究式教学是指教师在课堂上...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： “三性五要素”主体性教学模式。就是以培养学生学习的自主性、合作性、开放性为目标，强化学生自主学习的意识和习惯，使学生真正成为学习主体的一种全新的教学模式。它包括课前导学、展示讨论、引导梳理、...
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5. 教学因素互动关系解析刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 课堂教学因素主要包括教师、学生、文本、环境。各种教学因素之间的共同作用便形成课堂互动，包括教师与学生、学生与学生、师生与文本、师生与环境之间相互影响，以及贯穿在整个课堂教学中的学生与自身知识...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 在积极贯彻执行“五严”规定，规范办学的大背景下，学校将减负增效作为学校工作的主旋律，以“教学增效”为抓手，激活教师专业成长、校本教研、课堂效率、课题研究、学习引领、文化熏陶等因素，逐步实现科...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 培养学生的“合群性”，是对其成长过程中“做人”的基础性训练，是学校教育不可或缺的重要一环。学生的“合群性”主要关涉家庭、社区、学校这三个空间及相应的群体：在家庭合群，是学生“合群性”指标的底...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 了解目前高中数学教师培训现状，研究、探索高中数学教师培训的实效性策略，对高中数学教师队伍的建设和新课程的深入实施具有重要的现实意义。从对宿迁市210名高中数学教师的问卷调查和结果分析发现，高...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： “一体化教学案”是一种融教案、学案、课堂反馈与评价、课后练习为一体的师生共用的课堂教学活动的载体。它的编写应遵循主体性、探究性、启发性、层次性原则，需要确定目标、学法、教法、栏目。正确处理好...
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10. 数学阅读理解能力再认识刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 学生对数学知识的阅读理解主要通过数学思维来实现，其过程也是数学思维活动的过程。因此，学生数学阅读理解能力的强弱，是其数学思维能力和解决问题能力的重要因素。数学教学中，应注重激发阅读理解的“心...
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11. 试卷评讲活动单：聚焦思维节点刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 试卷评讲活动单实质上是一种活动预案，一般由学习目标、活动方案、课堂反馈三部分组成。其中，学习目标是整个课堂教学的指南针、方向盘，应在课标与学情的有机连接点上锁定；活动方案是实现学习目标的具体...
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12. 问题变式：引导学生探究刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 数学教学应多从原问题中挖掘新问题，通过设计问题的变式，引发认知冲突，变中求进、进中求通，激发学生的学习内驱力，调动学生的思维参与，在问题变化中深入探究，体验学习过程。领悟思想方法，进而根据问...
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13. 准确把握变式问题的“度”刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 变式练习的目的，是为了开阔学生的视野，拓展学生的思维，促进学生对知识的理解和掌握。对问题变式的设计，要注意知识点的迁移和拓展，考虑学生现有的知识结构和能力水平，还应适当挖掘、加工，强调数学思...
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14. 听说读写：数学语言培养的有效途径刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 语言是人类最重要的交际工具，语言又是思维的工具和载体，数学语言的特点是准确、严密、简明。数学教学中应加强学生的听说读写训练，要让学生会听数学语言，听得懂数学语言；会说数学语言，说得清数学语言...
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15. 假设：基本特性与建构方法刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 假设既是一种自由的尝试，又是一种严谨的创造。假设的建构是探究学习中的重要切入点。高质量的假设必须同时具有三个基本特性：科学性、可验证性、预测性。在物理学习中，学生运用已有的知识和技能建构新的...
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16. 了解学生：物理教学的起点刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 了解学生是为了“知彼”，选择什么方法进行针对性的教学就是“知己”，二者契合程度越高，越易引发教学共振，达到最佳的教学状态。具体而言，应了解学生的兴趣特点，了解学生的思维特点，了解学生的错误原...
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17. 生物学科思维能力培养方略刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 学生学科语言能力的高低直接反映出学生对生物学概念、定律、思路、方法的理解掌握水平，决定其后继学习及思维能力的发展。在生物教学中，应积极发挥教师的示范作用，加强学科概念、原理的教学，指导学生认...
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18. 数学情境创设：误区及纠偏刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 数学情境是一种以激发学生的问题意识为价值取向的刺激性的数据材料和背景信息，现实中，虚假情境、复杂情境、花哨情境、牵强情境比比皆是，要想课堂优质高效，必须创设真实情境、简单情境、质朴情境、贴切...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 科学思维方法是指人们在从事科学活动时所使用的或体现出来的认识方法、研究方法和思想方法，是科学素养的核心因素。以“假说一演绎法”在“自由组合定律”中的应用为例。经历了课前的教学构思、两次上课、...
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20. 一个类比推理的实例探索刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 通过类比，将平面的余弦定理内容推广到立体的四面体，并将余弦定理的证明方法（运用三角形的射影公式）也推广到立体的四面体（运用类似的射影公式），进而，又将余弦定理的向量证明方法推广到立体的四面体...
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21. 数学，为思维而教刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 数学课堂教学应在传授基础知识、基本技能、数学思想、数学方法的同时，突出数学思维的训练，要留有足够的时间让学生思考，不能因为数学结果的简单而把寻觅的过程变得简单，要把课堂中的“意外”转化为宝贵...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 以生为本的教学设计应注重五大策略：衔接学生的已知、强调学生的动手体验、回归学生的思维起点、发展学生的能力、关注学生的个体差异，从而将教学过程转变为学生的“亚研究”“类创造”过程，使他们在获取...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 2009年8月，我从苏北应聘来到了南京树人国际学校，接手了初一（12）班。这是我工作十年后又一个梦开始的地方。在近两年的岁月里，我辛苦着，更快乐着，并与我的三十六个学生一起成长着。
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24. 教师专业发展的德性维度刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 作为一种能够促使教师担当起教师角色的精神品质，教师德性可以成为推动教师自觉追求专业发展的内在精神动力，确立教师精神生活的向度，关心教师作为人的存在和教师专业发展的全面性，提升幸福的层次，实现...
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25. 对教师专业发展的反思刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 在当今教师专业发展理论和实践空前繁荣的时代，相较于各种取向的教师专业发展理论、实践模式花样迭出的繁荣景象，对教师专业本质的追问与质疑却是寥寥无声。
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26. 创建教师专业发展学校刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 教师专业发展学校，兴起于20世纪80年代后期的美国，教师专业发展学校这一概念，是在1986年霍姆斯小组《明天的教师》的报告中最早提出的。在T．胡森和T．N．波斯尔思韦特主编的《教育大百科全书...
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27. 扬州一中着力构建立体化办学模式刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 扬州市第一中学坐落在古城繁华地区，东傍古运河、宋大城遗址。西邻琼花观、个园、江泽民旧居，北接东关古街，南对朱自清故居、何园。在这一校址上办学，迄今已有百余年历史。1952年，由扬州市人民政府...
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28. 白蒲高级中学自强不息追求卓越刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 江苏省白蒲高级中学系江苏省教育厅2001年确认的国家级示范高中，2003年成功转评为江苏省首批四星级高中。学校始建于1950年春，坐落在全国体育先进镇、中国民间文化艺术之乡（京剧）、江苏百家...
教育研究与评论(中学教育教学)基本信息
| 刊名 | 教育研究与评论(中学教育教学) | 主编 | 朱凌燕 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏凤凰教育出版社有限公司 | 主管单位 | 江苏凤凰出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1674-4632 | CN | 32-1791/G4 |
| 邮编 | 210009 | 电子邮箱 | rre100@vip.sina.com |
| 电话 | 025-836586 | 网址 | |
| 地址 | 南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层 |
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