追寻“爱”的旅程——教学《只拣儿童多处行》的三重境界

• 作者: 丁平
• 来源期刊: 河北教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 《只拣儿童多处行》 “爱” 教学 引导学生 感言 孩子 文章
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 24-25
• 分类号: G623.2
• 字数: 2816字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6208.2011.09.019

摘要

作者感言：三次寻找“爱”的历程，三段坎坷的路，行走在这样的路上，我才真正明白：孩子是最善于想象的，有时，只要换一个角度，引导学生绕到文章背后，