游人不解春何在,只拣儿童多处行 ——例谈小学品德课程资源利用与开发中儿童视角的体现

• 作者: 王根梅
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学品德 资源 儿童视角
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学篇1
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

小学思想品德教学与教材的关系密切,要实施好教学首先必须研究教材,而要研究教材就必须坚持儿童视角的价值取向.在平时的教学中,有些教师常常会为了追求课堂的完美性,进行大量的素材堆积和繁多的活动体验,看似热闹的课堂,但学生并没有得到扎实有效的理解、感悟和体验.这样的课堂安排大大削弱了教学目标的达成,不容易使学生在课堂上的学习得到内化,更没有把学生真正放在眼里.因此,教学素材的选择需要教师潜心解读,把握目标,站在学生的角度择取资源.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王根梅		6	0	0.0	0.0