肥沃“预设”的土壤 催开“生成”的花朵

• 作者: 张伟贞
• 来源期刊: 现代教育科学：中学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 预设 促进 生成 弹性设计
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 课堂教学实践
• 页码范围: 105-105
• 分类号: G623.2
• 字数: 1940字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2011.06.107

摘要

教学中，应该是教师以充满智慧的“预设”，去拥抱学生智慧外显的“生成”，通过“生成”来完成“预设”的目标。在“预设”中体现教师的“匠心”，在“生成”中展现师生智慧互动的火花。研读课标，吃透教材，把握学生实际，对教学过程进行弹性设计让教学内容自然生成，让教学活动欣然灵动，让学生情感悄然升华。努力让“预设的土壤”肥沃起来，从而促开娇艳的“生成的花朵”。

作者信息

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