数学实验教学刍议

• 作者: 项延行
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程课堂教学 有效性 数学实验
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

本文通过对实验教学方法的探索,以期促进传统教学方式的根本变革,从而达到培养学生创新精神与实践能力的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	项延行		1	0	0.0	0.0