小学数学实验教学探析

• 作者: 沈崌桦
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 数学实验 思考 有效
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.04.041

摘要

课堂教学改革要解决的核心问题是要改进学生的学习方式,数学实验应运而生.但现在的小学数学课堂充斥着许多无效的数学实验,既浪费了学习时间,又没有提高学习效率.文章认为,小学数学实验应注意提升学生的数学思维能力,应关注实验结果,并通过数学实验验证预测的结果感受"可能性"的不确定性.