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运用电教媒体 优化科学教学
运用电教媒体 优化科学教学
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摘要：
随着教育改革的深入发展，多媒体走进课堂，常规的课堂教学如虎添翼，学生的兴趣得到了提高、主动性得到了发挥。科学课是对学生进行科学启蒙教学的一门重要学科。运用电教手段打破传统教学方式，培养学生从小学科学、爱科学的兴趣，实现教学过程的最优化，是广大教坪矗新时期义不容辞的责任和义务。
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运用电教媒体优化课堂教学
电教媒体
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充分运用电教媒体优化数学课堂教学
电教媒体
数学
课堂教学
浅析如何巧用电教媒体优化美术教学
电教媒体
美术教学
优化策略
运用电教媒体优化英语课堂教学
英语教学
课堂密度
课堂效率
思维能力
学习兴趣
表达能力
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文献信息
| 篇名 | 运用电教媒体 优化科学教学 | ||
| 来源期刊 | 中国校园导刊：教育版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 电教手段 激发 探索强化 拓展 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 98 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
电教手段
激发
探索强化
拓展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校园导刊：教育版
主办单位：
新闻出版报社
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
北京市朝阳区京广中心商务楼二层国际版权交
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1222
总下载数（次）
1
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