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叩问课改：“变”还是“辩”
叩问课改：“变”还是“辩”
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摘要：
常听到一些职校教师有这样感慨：课程改革的理论太多了，我们眼花缭乱；课程改革专家太多了，我们无法见贤思齐；课程改革的新名词涌现得太快了，我们应接不暇。
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文献信息
| 篇名 | 叩问课改：“变”还是“辩” | ||
| 来源期刊 | 江苏教育：职业教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | “辩” “变” 课改 叩问 课程改革 职校教师 新名词 | ||
| 年，卷（期） | jsjyzyjy_2011,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 95-96 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G40-012 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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江苏教育：职业教育
主办单位：
江苏教育报刊总社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
开本：
出版地：
南京市草场门大街133号
邮发代号：
28-386
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3678
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