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摘要:
随着我国基础教育教学评价改革的深入推进,仅以学生群体某次大规模校外考试成绩来评价学校教育教学质量的方式暴露出越来越多的弊端.一种新评价方式——增值评价法正在国际范围内得到广泛应用.香港学校增值资料系统即为目前应用增值评价法评估学校教育教学质量较为成功的系统之一.重点介绍香港学校增值资料系统的产生背景、基本原理及应用方法,阐述其对国内学校教育教学质量评价的启示与思考.
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文献信息
篇名 学校增值资料系统:来自香港的实践经验与启示
来源期刊 教育科学研究 学科 教育
关键词 学校教育教学质量 增值评价 香港学校增值资料系统 教育评价
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目 管理与评价
研究方向 页码范围 39-44
页数 分类号 G40-058.1
字数 6971字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-718X.2011.04.007
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张咏梅 北京教育科学研究院基础教育教学研究中心 21 130 7.0 11.0
2 田一 北京教育科学研究院基础教育教学研究中心 18 76 6.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
学校教育教学质量
增值评价
香港学校增值资料系统
教育评价
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科学研究
月刊
1009-718X
11-4573/D
大16开
北京市朝阳区北四环东路95号
2-769
1990
chi
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