浅谈中学历史学业评价方式的转变

• 作者: 安健玲
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 地球科学
• 关键词: 评价方式 学业 历史 中学 教学原则 教学评价 教学目的 教学过程
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 41-43
• 分类号: N02
• 字数: 2499字
• 语种: 中文

摘要

教学评价就是根据教学目的和教学原则，利用所有可行的评价方法和技术手段对教学过程及效果给予价值上的判断，为改进教学提供信息和对被评价对象作出某种资格证明。教学评价是研究教师教和学生学的价值过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	安健玲		2	0	0.0	0.0