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基于社会建构论心理学的翻转课堂师生关系探析
翻转课堂
师生关系
社会建构论心理学
从大学辅导员视角看和谐师生关系的构建
大学辅导员
师生关系
方法
作用
浅谈数字化环境下教师专业能力对师生关系的影响
数字化
教师专业能力
师生关系
从积极心理学视角提高语文教学效果
积极情感体验
积极个性品质
积极组织关系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 从心理学视角看数字化时代师生关系重塑
来源期刊 教育界:高等教育研究 学科 工学
关键词 数字化时代 师生关系 建构主义 积极心理学 团体心理
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 TP393.4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李艳 7 15 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数字化时代
师生关系
建构主义
积极心理学
团体心理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:高等教育研究
其它
出版文献量(篇)
13810
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
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