青年教师教学实践方法演变进程分析

• 作者: 李永红
• 来源期刊: 现代经济：现代物业中旬刊
• 学科: 经济
• 关键词: 教学 教学法
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 理论纵横
• 页码范围: 72-73
• 分类号: F832.1
• 字数: 2647字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8089.2011.08.029

摘要

随着教学改革的深入,教师专业化的发展要求对教师提出了新的挑战,教师作为研究者成为一种必然趋势。办学之道,教师为本。作为高校师资队伍中人数最多的青年教师,其教学态度、教学方法、教学效果对学校工作影响重大。而其中教学方法既体现了教学态度,又决定着教学效果,是教学过程中的核心环节。新教师对教学方法的学习与应用可能经历三个阶段：循定法、育良法、选个法。本文试就这一问题作简要分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李永红	浙江工业大学之江学院	22	22	2.0	3.0