体验发现过程 追求思维创新

• 来源期刊: 学生之友：小学版
• 学科: 地球科学
• 关键词: 发现过程 思维创新 课程标准 情感活动 义务教育 思维能力 学生 个性化
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 所属期刊栏目: 语文墙
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: N031
• 语种: 中文

摘要

《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称《标准》）指出：＂阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。＂因此,教师必须注重对学生思维能力的培养。