深化体验过程,让思维更有序

• 作者: 吴巧燕
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 有序思维 深化体验
• 年，卷（期）: 2020,（40）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学好数学的关键就在于有序思维的掌握,有序思维可以使学生更加深刻地理解数学知识的发生和发展,从而更加有效地帮助学生学好数学.通过小学教学教学,教师可以引导学生逐渐体验有序思维的形成过程,使他们掌握更加灵活的思维方式,养成良好的思维习惯.