确立学生主体地位 努力提高教学质量

• 来源期刊: 学生之友：小学版
• 学科: 数学
• 关键词: 确立 主体地位 提高教学质量 研究
• 年，卷（期）: 2011,（14）
• 所属期刊栏目: 教学前沿
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学中,教师要确立学生主体地位,注重＂以生为本＂,挖掘学生潜能,使学生在学习过程中感认知数学、理解数学,掌握方法,获取知识。引导学生由＂会学＂向＂学好＂转变,从＂学会＂向＂会学＂发展,让学生自主学习、主动学习、探究学习、合作学习,不断促进教学相长。