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摘要:
在《钓鱼的启示》这篇课文的教学即将结束时,突然发现我在细读文本时忽略了文中描写景色的词句——课文中以"月亮"为线的几处景色描写"月亮升起来了""银色的月光""皎洁的月光""月光如水的夜晚"。
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文献信息
篇名 千江有水千江月——在文本细读处与学生的语文素养对接
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 文本细读 语文素养 《钓鱼的启示》 对接 学生 景色描写 课文 月亮
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐辉 3 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
文本细读
语文素养
《钓鱼的启示》
对接
学生
景色描写
课文
月亮
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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