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摘要:
如何让学生的绘画作品有自己的独特见解、鲜明的时代性,更洋溢着生活的气息呢?生活是创作的源泉,我们日常生活是艺术的最初起点,通过对生活环境的观察、聆听和反思,可以感受到生活和周围环境中与艺术表现相关的要素,从而培养学生对艺术和生活的感知能力及细微的观察能力。在平时的教学中,我尝试从以下几个方面来引导学生:
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文献信息
篇名 巧用资源 丰富绘画素材
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 绘画作品 日常生活 资源 巧用 素材 艺术表现 引导学生 生活环境
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 97
页数 1页 分类号 G623.502
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 洪美娟 2 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
绘画作品
日常生活
资源
巧用
素材
艺术表现
引导学生
生活环境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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