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摘要:
语文课堂教学是一门艺术!仅课堂提问就有很深的学问,由于没有抓住提问的契机,或者不懂提问的要领,导致很多误区出现。比如为提问而提问,提问过于简单或过于杂乱,没有思考价值等,这不仅让学生的思维得不到训练,还让学生在一个个问题面前疲于奔命。还有的提问大而不当,空泛,难度大,也有的在学生的思维还未进入状态、
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文献信息
篇名 初中语文课堂提问的技巧
来源期刊 语文教学与研究:综合天地 学科 教育
关键词 课堂提问 初中语文 技巧 语文课堂教学 学生 思维
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 76-76
页数 分类号 G424.21
字数 1751字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-0498.2011.10.052
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语文教学与研究(下半月)
月刊
chi
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