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摘要:
数学“问题探究学习法”课堂教学模式,本着既注重传授知识,又注重学生学习能力培养的宗旨,着重侧重于对学生进行学习能力的训练。
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文献信息
篇名 如何培养学生的学习能力
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 学习能力培养 学生 课堂教学模式 问题探究 传授知识 学习法 数学
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 王木生 7 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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学习能力培养
学生
课堂教学模式
问题探究
传授知识
学习法
数学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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1
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