从认知视角解析日语动词的派生

• 作者: 李晔萍
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 认知语言学 日语动词 派生 家族相似性 意象图式 隐喻
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 语言·文化
• 页码范围: 153-155
• 分类号: H364.1
• 字数: 4444字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2011.09.063

摘要

日语动词多而繁杂,却不是恣意产生的符号,而是人类通过对世界的认知在所使用语言领域中逐渐派生的.其派生的特点是遵循人的认知机制、由少至多、由简单至复杂,并呈家族性纵向排列.认知语言学能够从认知的视角解释日语动词词族及其派生动词的产生原理,并揭示人类的认知是日语动词产生的根本所在.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晔萍	东北林业大学外国语学院	4	2	1.0	1.0