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摘要:
物理实验教学,不仅可以激发学生学习物理的兴趣,调动学生学习的积极性,培养学生的探究能力、观察能力、实践能力、操作能力,还可以促进学生形成严谨、实事求是的科学态度.因此,如何优化初中物理实验教学,用实验来激发、培养学生物理学习的兴趣,让学生萌发强烈的求知欲,从而积极主动地投入到学习中去探索知识,是当前初中物理教学的首要任务.
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文献信息
篇名 新课标理念下初中物理实验教学的优化策略
来源期刊 数理化学习 学科 物理学
关键词 物理实验教学 优化策略 初中 物理学习 探究能力 观察能力 实践能力 操作能力
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 实验导航
研究方向 页码范围 77-78
页数 分类号 O4-33
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
物理实验教学
优化策略
初中
物理学习
探究能力
观察能力
实践能力
操作能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习(初中版)
月刊
2095-218X
23-1575/G4
16开
黑龙江省哈尔滨市
14-188
1985
chi
出版文献量(篇)
3705
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3
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865
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