温州市某医学院加强临床教学督导管理的实践与分析

• 作者: 余震 冯建武 廖毅 杨丽丽 王美豪 邓文海 黄晓洁
• 来源期刊: 医学与社会
• 学科: 医学
• 关键词: 医学教育 教学督导 教学质量
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 医学教育园地
• 页码范围: 100-102
• 分类号: R197.32
• 字数: 2925字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/YXYSH.2011.05.037

摘要

高等教育规模不断扩大,招生人数呈不断增加的趋势.如何在扩招后,保证和提高教学质量是高等医学院校面临的首要问题.通过建立具有专业特色的教学督导机制,将院系教学工作与临床工作进行整合实行统一管理,组建具有专业特色的院系督导团队.同时,在教学督导时采取院系与教研室联合分类听课的方式,并对课堂教学信息进行及时反馈,将极大地促进教学督导工作绩效.温州市某医学院近4年的教学统计显示,实施具有专业特色的教学督导机制以来,其教学考评优良率呈明显增高.因此,建立具有专业特色的教学督导机制,能够切实有效地提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余震	温州医学院第一临医床学院	91	694	15.0	21.0
2	杨丽丽	温州医学院第一临医床学院	37	201	8.0	12.0
3	冯建武	温州医学院第一临医床学院	14	35	4.0	5.0
4	王美豪	温州医学院第一临医床学院	49	242	8.0	12.0
5	廖毅		51	234	9.0	13.0
6	黄晓洁	温州医学院第一临医床学院	7	57	3.0	7.0
7	邓文海		5	9	2.0	2.0