小学数学课堂中生成性资源

• 作者: 胡廷毕
• 来源期刊: 中小学教育
• 关键词: 动态资源 引发生成 能动应对有效利用
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学学习是学生自己建构教学知识的活动,教师在课堂教学前,就应对学习资源动态生成有一个启发、诱导的设计,有一个相机应变、多种策略的准备.教师在课堂教学中,对生成资源要做出能动应对、弹性处理、有效利用,这样才能形成教师与学生共同成长发展、共同开发课程资源的理想教育,课堂上才能演绎出不曾预约的精彩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡廷毕		14	0	0.0	0.0