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摘要:
医学研究生培养具有特殊性,要深刻领会专业学位研究生培养的思想,充分发挥导师作用,正确处理好课题研究和临床能力培养的关系,实现临床能力、科研素质的同步提升,才能真正为临床培养高层次人才.
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耳鼻咽喉科
临床教学
研究生
科研教学一体化模式在耳鼻咽喉科学教学实践中的应用
科研教学一体化模式
耳鼻咽喉科学
教学应用
在耳鼻咽喉科学教学中如何提高研究生科研能力的思考
医院,教学(Hospitals,Teaching)
耳鼻咽喉科学 (Otolaryngology)
科研(scientific research)
PBL结合TBL教学模式在耳鼻咽喉科研究生临床带教的体会
医院,教学
耳鼻咽喉科学
PBL(problem based learning)
TBL (task-based learning)
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 耳鼻咽喉科研究生培养与教学思考
来源期刊 中国耳鼻咽喉头颈外科 学科 医学
关键词 教育,医学,研究生(Education,Medical,Graduate) 临床工作能力(Clinical Competence) 生物医学研究(Biomedical Research)
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 继续教育园地
研究方向 页码范围 453-454
页数 分类号 R-4
字数 2832字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 倪鑫 首都医科大学附属北京安贞医院耳鼻咽喉头颈外科 65 415 11.0 18.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
教育,医学,研究生(Education,Medical,Graduate)
临床工作能力(Clinical Competence)
生物医学研究(Biomedical Research)
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国耳鼻咽喉头颈外科
月刊
1672-7002
11-5175/R
大16开
北京市崇内后沟胡同17号
82-613
1994
chi
出版文献量(篇)
5360
总下载数(次)
9
总被引数(次)
30095
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