临床型教学创新模式在护理专业教学中的实践与探索

• 作者: 周桂容 柯福珍 马嫦英
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理专业 临床教学 创新模式
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 354-355
• 分类号: G642.44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2011.04.040

摘要

[目的]探索培养技能型、应用型护理专业人才的教学方法.[方法]选取南华大学医学专科部2005级护生209人,随机分成实验组和对照组,实验组采用临床型教学创新模式进行教学,对照组采用传统教学方式进行教学.[结果]实验组学生综合能力、临床课程理论考试成绩、操作技能考试成绩均优于对照组(P＜0.05).[结论]临床型教学创新模式可有效提高护理专业教学效果,促进护生综合能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周桂容		14	74	5.0	8.0
2	马嫦英		6	20	4.0	4.0
3	柯福珍		2	9	2.0	2.0