济宁医学院行为医学课程教学效果的调查分析

• 作者: 李妮娜 李峥 杨志寅 苏中华
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 行为医学 调查分析 医学生
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 课程改革与建设
• 页码范围: 371-372
• 分类号: R395.1
• 字数: 2687字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2011.03.017

摘要

为了提高行为医学课程的教学效果，对济宁医学院2006级精神医学专业107名本科生进行了问卷调查。调查结果表明，学生对行为医学课程内容的熟悉程度较高；21.5％的学生对行为医学课程的兴趣不大，影响其学习兴趣的因素主要是该课程理论性强、太抽象，课程内容单调，课堂讨论少等。为了加强学生对行为医学课程理论知识的理解和掌握，应当适度运用案例教学法，并逐步改革考核方式，以提高医学生在临床实践中运用所学知识解决实际问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨志寅		9	60	5.0	7.0
2	苏中华		4	14	2.0	3.0