引发讨论:语文课堂深刻的支点

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 分组讨论 学生思维 现代汉语 引导学生 文本 拓展路径 课堂讨论 学生学习 多角度 荀子
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

一、铺就拓展路径,深化学生思维在学习荀子的《劝学》时,我布置了这样一个讨论题目:青,取之于蓝而青于蓝这句话在现代汉语中使用频率很高,意思是