基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
对"公开课"的反思
教育教学
公开课
存在价值
去伪存真,凸现本质——对英语公开课的思考
英语公开课
教师的专业成长
学科教学研究
积极意义
误区
真实
还公开课以真实面目
公开课
常态性
真实
关于大学精品视频公开课建设的几点思考
视频公开课
开放课程
精品
资源共享
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 公开课的思考
来源期刊 现代教育科学(小学教师) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 教育随笔
研究方向 页码范围 48
页数 分类号 G622.4
字数 1678字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2011.03.038
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(小学教师)
双月刊
1005-5843
22-1339/G4
大16开
吉林省长春市
12-324
2007
chi
出版文献量(篇)
4840
总下载数(次)
0
总被引数(次)
2168
论文1v1指导