建构主义视域下的《医学伦理学》实践教学改革

• 作者: 张玲 陈明华
• 来源期刊: 蚌埠医学院学报
• 学科: 医学
• 关键词: 教育,医学 医学伦理 实践教学 建构主义
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 770-772
• 分类号: R192
• 字数: 4436字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-2200.2011.07.040

摘要

目的:树立以人为本的人文关爱精神,提高分析、解决医疗实践中伦理问题及伦理决策的能力.方法:运用建构主义方法介入<医学伦理学>实践教学,对学生进行正确的医学伦理道德价值引导,并让学生将这种价值观付诸实践.结果:通过体验积累,感悟建构,学生形成了正确的品质和医学伦理道德的德性.结论:将建构主义方法介入<医学伦理学>实践教学,能让学生形成正确的品质和德性,能适应现代医学科学飞速发展和医学人才培养要求的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈明华	蚌埠医学院社科部	21	108	7.0	10.0
2	张玲	蚌埠医学院社科部	11	48	4.0	6.0