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初中历史教学中学生质疑能力的培养
初中历史
质疑能力
培养探究
历史教学应注重培养学生的创造性思维能力
创造性思维
兴趣
观察力
想象力
注重直观教学,培养学生历史感知能力
历史教学
感知能力
直观
初中物理教学中如何培养学生的质疑能力
初中物理教学
学生
教学情境
质疑能力
激励机制
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 历史教学中应注重培养学生的质疑能力
来源期刊 中国校园文学:教育教学研究 学科 生物学
关键词 学生参与 历史教学 质疑能力 培养 新课程标准 主观能动性 教学活动 合作交流
年,卷(期) zgxywxjyjxyj_2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号 Q813.11
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱江 1 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生参与
历史教学
质疑能力
培养
新课程标准
主观能动性
教学活动
合作交流
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校园文学:教育教学研究
其它
出版文献量(篇)
1644
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