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摘要:
在英语学习当中,时态之间的区别是一大难点,特别是现在完成时与一般现在时、一般过去时的区别。一般现在时着重能力、习惯、心理状态或现在存在的状态等,现在完成时比较强调一个动作从过去到现在的演变过程。
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一般现在时小结
一般现在时
英语
客观事实
初中英语教材中的一般现在时态
初中英语
时态教学
一般现在时态
一般过去时态与过去完成时态的教学方法探讨
初中英语
语法教学
过去时态
教学方法
亲密接触现在完成时
现在完成时
创设情境
语法错误
一般过去时
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 现在完成时与一般现在时、一般过去时的区别
来源期刊 新课堂:初中英语 学科 教育
关键词 现在完成时 一般现在时 一般过去时 英语学习 初中英语
年,卷(期) xktyyb_2011,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李映芳 10 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
现在完成时
一般现在时
一般过去时
英语学习
初中英语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课堂:英语版
月刊
1672-0401
22-1221/C
长春市宽平邮局88号信箱
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508
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