阅读教学中提高学生的朗读能力

• 作者: 刘晓静
• 来源期刊: 现代教育科学：中学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读 方法 准备
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 阅读写作方法
• 页码范围: 134-134
• 分类号: G623.23
• 字数: 1862字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2011.06.136

摘要

语文阅读教学中提高学生的朗读能力，就是需要教师始终关注如何用更好的方法，提高学生朗读的实际效果。课前，教师进行文本细读，与文本进行深入对话，理解文章的精髓，把握文本的情感基调，找准朗读训练点；课上，教师采用有效的教学方法悉心指导，花足够的时间让学生静恩默想，自读自悟，利用妙语导读激励学生读的积极性，进行必要的技巧指导，为提高学生的朗读能力服务；课余，组织学生开展系列朗读展示活动，激起学生提高朗读能力的欲望，实实在在提高学生的朗读水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓静		2	0	0.0	0.0