讲中求“精” 练里务“实”——让数学课堂更有效

• 作者: 刘运勤
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生的主体作用 数学课堂 “实” 教学系统 系统结构 教学过程 思维能力 教师
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 41-41
• 分类号: G40-012
• 字数: 1944字
• 语种: 中文

摘要

教师、教材和学生是教学系统中的三大要素．教师在学习中处于主导地位，这就是教师的教授、引导、启发；而学生方面要通过理解、巩固等形式来完成他们的活动，这就是学生的主体作用．教师要深刻准确地把握教材，熟知知识的系统结构，通过认真备课，重新组织教材，使学生在学习中便于掌握知识的结构．其次，在教学中要充分发挥教师的主导作用体现学生在学习中的主体地位，以练习为主线，精讲导练，培养学生的思维能力．那么如何在教学过程中真正体现教师为主导学生为主体这一精神呢？我认为应“讲中求精、练里务实”．做到这一点，要注意以下几点：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘运勤		3	0	0.0	0.0