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中职数学教学中实施“活动单导学”的策略研究
中职数学
实施
活动单导学
策略
基于“活动单导学”的高中地理课型研究
活动单导学
地理
课型研究
“活动单导学”在古典诗歌教学中的应用
活动单
自主学习
合作学习
问题铺垫
古典诗歌学习
以《分数的初步认识》为例,探讨教学实施和反思
分数的初步认识
教学实施
反思
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 “活动单导学”的内涵及使用——以“乘法的初步认识”为例
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 “乘法的初步认识” 导学 知识服务 学生自学 内涵 学习重点 思维活动 实践活动
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-67
页数 3页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张卫星 171 54 3.0 4.0
传播情况
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节点文献
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
“乘法的初步认识”
导学
知识服务
学生自学
内涵
学习重点
思维活动
实践活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师资建设
双月刊
北京市西单大木仓胡同35号教育部
出版文献量(篇)
6736
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14
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