在“理”清脉络中悟法

• 作者: 张文
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: “理” 知识网络体系 脉络 复习课 独特功能 课堂 学生 教材
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2011,（9）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

承载着回顾与整理、沟通与生长独特功能的复习课，在现实的推进中，却始终不得要义。追根溯源，是我们未能以学生的视角来烛照我们的复习课堂，方法的偏差与观念的陈旧是根本症结所在。复习课是以梳理教材中的知识，沟通知识之间的联系，形成完整的知识网络体系为目的的。

作者信息

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1	张文		18	2	1.0	1.0