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摘要:
新课程淡化了纯知识性的学习.更加注重情感体验和行为训练.这就要求我们能够变被动学习为主动学习,以适应新课程的需要。学习过程中,我们应抓好以下“四环节”:
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郑州四环节段预制主体桥梁架设工艺及架设装备选择
郑州四环
主体桥梁
节段预制
桥梁工业化
架设工艺
架设装备
论中学数学课堂教学知识建构四环节
建构主义
中学数学
认知模式
建构四环节
例谈研究性学习的“四环节”
高中历史
研究性学习
四环节
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 抓住“四环节” 学好新课程
来源期刊 中考思想品德 学科 教育
关键词 课程 主动学习 被动学习 行为训练 情感体验 学习过程 知识性
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52
页数 1页 分类号 G442
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
课程
主动学习
被动学习
行为训练
情感体验
学习过程
知识性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中考思想品德
双月刊
北京海淀区大柳树路29号
36-375
出版文献量(篇)
894
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1
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0
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