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摘要:
阅读、问答、讲解、写练,是语文教学活动中师生互动的基本形式。讲解是教师的特权,读写一般说来,学生是主体。而对问答,一般的认识是:问是教师活动,是启发学生思考、学习的过程;答则是学生活动,是对教师所提问题的回答。在此教学形式下往往出现课堂上教师唱独角戏的现象。教师既是导演又是演员,
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文献信息
篇名 语文学习中“问”的必要与方法
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文学习 “问” 教师活动 学生活动 师生互动 教学活动 教学形式 提问题
年,卷(期) xdywzxjxyj_2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 91
页数 1页 分类号 G633.302
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑凤贤 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文学习
“问”
教师活动
学生活动
师生互动
教学活动
教学形式
提问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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