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授人以渔 科学施教——浅谈学生自主学习能力的培养
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摘要：
"授人以鱼,不如授人以渔".培养学生的自主学习能力,是课程改革的核心目标,是素质教育的要求,也是人们全面发展的孺要.就科学课程而言,科学探究活动是培养科学观念与能力最关键的途径,也是培养创新精神与实践能力最有效的手段.在多年的教学实践中,笔者发现,学生在科学科目的学习过程中,普遍比较被动,自主学习意识淡薄,自主探究的能力缺乏.因此,改进教学方法启发学生的自主学习意识,培养自主学习,自主探索的能力就显得尤为重要.
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特区教育
主办单位：
深圳报业集团
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-5178
CN：
44-1292/G4
开本：
出版地：
广东省深圳市福田区奥林匹克大厦8楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
829
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