提高高中文言文教学效率的几点认识

• 作者: 杨仟林 葛嵩林
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中阶段 文言文 教学效率 第二外语 高考备考 能力提升 阅读理解 死记硬背
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2011,（3）
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 分类号: G632.474

摘要

高中阶段文言文教学费时多、收效低的情况较为普遍。很多学生视文言为畏途，甚至称为“第二外语”，在高考备考中苦苦复习，“温故”却难“知新”，阅读理解能力提升有限，最终仍不免走入死记硬背的老路。有鉴于此，我们在文言文教学实践中围绕“夯实基础、言文并重、拓宽渠道、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛嵩林		7	0	0.0	0.0
2	杨仟林		5	0	0.0	0.0