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摘要:
转变学习方式,培养学生创新精神和实践能力,是新课改提出的重要理念之一。由被动接受式学习向主动探究式学习转变,是落实新课改理念,培养创新人才的需要。笔者学校课题组成员利用两年时间,认真研究了农村中学开展探究性学习遇到的困难和问题,
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文献信息
篇名 农村中学开展探究性学习初探
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 探究性学习 农村中学 培养创新人才 主动探究式学习 新课改理念 转变学习方式 接受式学习 实践能力
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 97-98
页数 2页 分类号 G442
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李永红 10 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
探究性学习
农村中学
培养创新人才
主动探究式学习
新课改理念
转变学习方式
接受式学习
实践能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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2
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0
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