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摘要:
多年来,青岛二中一直在素质教育的探索和实践中前行,在传承历史文化的基础上,逐步形成了“自主·开放”的办学特色,以“造就终身发展之生命主体”为育人目标,不断探索基于实践基础上的创新人才培养的模式,取得了可喜成绩。随着《国家中长期教育发展与规划纲要》的颁布,学校进入了以素质教育为基础的创新人才培养发展阶段。
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对策
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文献信息
篇名 “放养”学生的教育——访山东省青岛第二中学校长孙先亮
来源期刊 大学指南 学科 教育
关键词 素质教育 中学校长 青岛 山东省 创新人才培养 学生 放养 历史文化
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 高中时代
研究方向 页码范围 32-33
页数 分类号 G40-012
字数 2841字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴楠 《大学指南》编辑部 51 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
素质教育
中学校长
青岛
山东省
创新人才培养
学生
放养
历史文化
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