作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
如何在聋校低段强化聋生的口语
口语
强化
低段
语文教师
聋校低年级语文识字教学生活化研究
聋校
语文教学
识字
生活化教学
培养聋生主动学习的策略
聋生
主动学习
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 入学聋生识字艺术之我见
来源期刊 发明与创新:教研之窗 学科 教育
关键词 激趣 自主 生活化 平等
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29
页数 1页 分类号 G623.22
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张蔚 3 5 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
激趣
自主
生活化
平等
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
发明与创新:教研之窗
其它
出版文献量(篇)
534
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导