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摘要:
2010年6月和2011年6月,两次对唐山丰润区20所小学的600名教师利用SCL-90症状自评量表(世界上最著名的心理健康测试量表之一)进行了心理测量。同期,也对各企事业单位不同人群抽样600人进行了相同的心理测量。对比分析中发现,教师群体的心理健康状况较其他群体有显著差异,
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结构维度
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自我调节理论的产生背景、理论内容及其应用
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自我调节学习理论
组织行为
成瘾行为
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 教师心理健康的自我调节--角色转换
来源期刊 河北教育:教学版 学科 教育
关键词 教师心理健康 SCL-90症状自评量表 自我调节 心理健康状况 心理测量 教师群体 2010年 企事业单位
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 副刊
研究方向 页码范围 46-47
页数 分类号 G443
字数 1152字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-6208.2011.10.035
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王立民 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师心理健康
SCL-90症状自评量表
自我调节
心理健康状况
心理测量
教师群体
2010年
企事业单位
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北教育(教学版)
月刊
1004-6208
13-1036/G4
大16开
河北省石家庄市
18-67
1949
chi
出版文献量(篇)
4126
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1095
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