放大历史教学效用提高学生人文素养

• 作者: 马庆坤
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 拓展内容 放大效用 人文素养
• 年，卷（期）: 2011,（z2）
• 所属期刊栏目: 学科教育1
• 页码范围: 143
• 分类号: G4
• 字数: 2586字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2011.z2.135

摘要

在高中历史教学中,教师要围绕素质教学的需求,创新教学模式、用活教学方式、优化教学方法,在激情引思中增强学生历史学习情感,在师生互动中提高历史学科的教学效率,在放大效用中催生学生的爱国主义情感,在学用结合中促进学生健康成长.引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观,不断提高学生整体素质,人文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马庆坤	江苏省运河中学高中部	1	0	0.0	0.0