小学数学“单元导学课”的教学体会

• 作者: 谷晓玲
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学体会 导学课 小学数学 数学学习过程 数学知识 数学课程标准 自主构建 实际教学
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 173-173
• 分类号: G434
• 字数: 1696字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.11.155

摘要

数学课程标准指出：“学生的数学学习过程是一个自主构建对数学知识的理解的过程”。数学知识是连续的、不问断的，新旧数学知识之间有着密切的联系。这些特点决定了数学学习可以建立在学生已有知识和经验的基础上进行，因此，进行单元导学课的教学是十分必要的。笔者在实际教学中积极探索、实践单元导学课，对单元导学课有了些许的体会。