向阅读更深处漫溯——徐州市铜山区教师读书活动的实践探索

• 作者: 王勇
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 山区教师 教师阅读 实践探索 读书活动 徐州市 教师角色意识 教师专业成长 铜
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0

摘要

新课程的推行,教师的作用十分重要。教师角色意识的转变是教育行为转变的关键。如果发展没有成为教师的内在需求,那么教师专业成长就步履维艰,新课改也将是一句空话。为此,我们明确提出了＂改变，从阅读开始”的口号．开始了区域教师阅读文化建设的实践探索，推动着铜山区中小学教师的读书文化之旅。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王勇		3	1	1.0	1.0