树立“例子”观念，推动课堂教学——浅谈新课程改革下教本的使用

• 作者: 宋佳川
• 来源期刊: 新课程：教育学术
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 课堂教学 语文教育思想 语言工具 举一反三 语文教学 一般属性 叶圣陶
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 课改探微
• 页码范围: 37-37
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

“例子”是叶圣陶语文教育思想中的一个重要概念。他说：“知识是教不尽的，工具拿在手里，必须不断地用心地使用方能练成熟练的技能。语文教本无非是例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读与作文的熟练技能。”言下之意是说教本只不过是运用语言工具的一个个别现象，语文教学不能只局限于这些个别现象，而应通过例子掌握语言工具的一般属性，及语文的规律与方法；

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋佳川		5	2	1.0	1.0