浅谈初中英语反思性教学的价值体现

• 作者: 陈相
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 反思性教学 价值体现 初中英语 “学会学习” 实践合理性 学者型教师 教学工具 教学目的
• 年，卷（期）: wldh_2011,（4）
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

所谓反思性教学，熊川武教授认为即教学主体借助行动研究不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面问题，将“学会教学”与“学会学习”统一起来，努力提升教学实践合理性，使自己成为学者型教师的过程。这里的“教学”不仅仅指“传道、授业、解惑”，更重要的是要有科学精神，遵循科学规律，教会学生做人，教会学生学习的方法，以及激发学生的好奇心和求知欲，教会学生创造。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈相		9	8	1.0	2.0