地理教学中如何让学生真正“动”起来？

• 来源期刊: 地理教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生的主体性 地理教学 “动” 学习过程 新课程教学 第一中学 亲身体验 教学过程
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 课改时空
• 页码范围: 10-10
• 分类号: G421
• 字数: 2179字
• 语种: 中文

摘要

甘肃省正宁县第一中学张俊荣教师回答：地理新课程教学注重学生学习过程,注重学生积极参与和学生学习的亲身体验。教学过程中学生的主体性发挥得怎样,最重要的是全体学生是否真正＂动＂起来,＂动＂的程度如何,是有效的＂动＂,还是无效或低效的＂动＂、被动的＂动＂。本文结合教学实践,谈谈如何让学生